Nachtrag für die letzte Veranstaltung "Erfolgreich Lehren und Lernen" - 8.2.06
Welcher Satz soll im Hinblick auf das Seminar auf den Weg gegeben werden?
--> "Jeder große Denker hat nur einen Gedanken gedacht."
Demnach ist es ein Erfolg, nur einen neuen Gedanken aus dem Semester mitzunehmen.
Um erfolgreich lehren und lernen zu können, muss man sich nur einen Satz vor Augen führen:
"Je weniger ein Lehrer im Unterricht tun muss, desto erfolgreicher ist er." (Sokrates)
Die Lehrerbildung läuft aber verkehrt herum ab. Der Lehrer überlegt zu Hause, was der Schüler lernen soll. Allerdings gelingt es einem Erwachsenen nicht, kindgerecht zu vermitteln. Also muss man die Schüler sich selbst unterrichten lassen und der Lehrer hat weniger zu tun.
Das Wort Information wird auch häufig verwendet; dass aber dieses Wort, das Wort Formatieren beinhaltet, fällt kaum jemandem auf. In der Verhaltenforschung bedeutet dies Prägung.
--> Information = Prägung
Als Lehrer muss man Mut haben, die Kinder machen zu lassen.
"Lehrer, stört die Kinder beim Lernen nicht!"
(Olaf Karnick)
"Lasst die Schüler so viel wie möglich im Unterricht machen!"(Wolfgang Schmid)
Information muss das Gehirn in Bewegung setzen. Das Kind muss selbst aktiv sein und das Gehirn muss in der Lage sein, etwas Neues entdecken zu können. Information ist zum Machen da, nicht zum Prüfen.
Nach diesem Seminar ist mir klar geworden, dass sich an unseren Schulen noch sehr sehr viel ändern muss, damit die Kinder es einfacher haben beim Lernen als wir. Dies ist zwar noch ein langer Weg, aber wir können später las Lehrer mit der Umsetzung beginnen.
--> "Jeder große Denker hat nur einen Gedanken gedacht."
Demnach ist es ein Erfolg, nur einen neuen Gedanken aus dem Semester mitzunehmen.
Um erfolgreich lehren und lernen zu können, muss man sich nur einen Satz vor Augen führen:
"Je weniger ein Lehrer im Unterricht tun muss, desto erfolgreicher ist er." (Sokrates)
Die Lehrerbildung läuft aber verkehrt herum ab. Der Lehrer überlegt zu Hause, was der Schüler lernen soll. Allerdings gelingt es einem Erwachsenen nicht, kindgerecht zu vermitteln. Also muss man die Schüler sich selbst unterrichten lassen und der Lehrer hat weniger zu tun.
Das Wort Information wird auch häufig verwendet; dass aber dieses Wort, das Wort Formatieren beinhaltet, fällt kaum jemandem auf. In der Verhaltenforschung bedeutet dies Prägung.
--> Information = Prägung
Als Lehrer muss man Mut haben, die Kinder machen zu lassen.
"Lehrer, stört die Kinder beim Lernen nicht!"
(Olaf Karnick)
"Lasst die Schüler so viel wie möglich im Unterricht machen!"(Wolfgang Schmid)
Information muss das Gehirn in Bewegung setzen. Das Kind muss selbst aktiv sein und das Gehirn muss in der Lage sein, etwas Neues entdecken zu können. Information ist zum Machen da, nicht zum Prüfen.
Nach diesem Seminar ist mir klar geworden, dass sich an unseren Schulen noch sehr sehr viel ändern muss, damit die Kinder es einfacher haben beim Lernen als wir. Dies ist zwar noch ein langer Weg, aber wir können später las Lehrer mit der Umsetzung beginnen.
Katja1983 - 26. Mär, 14:47
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